Seminario di Aggiornamento per docenti curriculari e di sostegno, assistenti alla comunicazione ed educatori degli Istituti Secondari di Primo e Secondo grado

Milano, Giovedì 22 maggio 2025
Aula Magna Istituto Confalonieri via Vittadini, 10, h. 14.30

Gli adolescenti con sordità possono incontrare diverse sfide nell’apprendimento, soprattutto a causa delle barriere comunicative e delle modalità di accesso alle informazioni.
Tra le problematiche più ricorrenti vi sono la comprensione limitata a causa della cattiva percezione in ambienti rumorosi, la fatica uditiva e il conseguente calo di attenzione.
Inoltre, la difficoltà nella presa di appunti in autonomia e il ridotto coinvolgimento nelle attività in classe possono portare a una progressiva perdita di interesse, apatia e demotivazione.
Per rispondere a queste esigenze, è fondamentale adottare metodi didattici inclusivi che facilitino la partecipazione attiva. L’uso di supporti visivi e tecnologici, come la generazione di sottotitoli utilizzabili per la creazione di appunti o mappe concettuali, rappresenta un valido strumento per migliorare la comprensione. Allo stesso tempo, favorire l’interazione e il supporto tra pari attraverso il tutoraggio e i gruppi di studio può contribuire a rendere l’apprendimento più efficace e stimolante.

Saluti istituzionali
Ufficio Scolastico Ambito Territoriale di Milano
prof. Giovanni Manfredi, Dirigente Scolastico Istituto Comprensivo Barozzi

Introduce e modera: Giovanni Barin, Consigliere a.l.f.a. aps

Francesco Pavani, Neuroscienziato Cognitivo , professore presso il Centro Interdipartimentale Mente/Cervello – CIMEC, Università di Trento “Alcune linee guida per orientarsi nelle sordità”

Monica Simionato, Psicologa e psicoterapeuta ad indirizzo sistemico-relazionale e della famiglia “In ascolto. Sapere e sentire a Scuola oltre gli ostacoli comunicativi”

Antonella Conti, Pedagogista e docente Università Cattolica di Milano- ricercatrice CeDisMa “Studente con sordità e didattiche inclusive”

Francesca Tagliabue, Pedagogista e formatrice TFA Sostegno Università degli Studi di Milano Bicocca “Comunicare senza barriere. La nostra proposta per le scuole secondarie: possibili facilitatori per gli studenti con sordità”

Modulo di iscrizione: https://forms.gle/sfvYPMUpmLLxRjW77