La Comunità missionaria CUORI GRANDI si trova ad AMAKPAPE un villaggio del TOGO nella prefettura di HAHO vicino alla città di NOTSE. Dal 5 luglio 2012 giorno in cui le missionarie sono arrivate qui, hanno cercato di rispondere ai bisogni delle persone soprattutto educativi e sanitari. Nel corso degli anni hanno costruito un complesso scolastico che
accoglie bambini e giovani dalla scuola materna fino alla quinta liceo. Oggi sono 680 allievi. Una buona parte degli allievi è totalmente presa in carico per quanto riguarda tutto ciò che concerne le spese scolastiche e il cibo. Nel 2014 hanno costruito un’infermeria che risponde ai bisogni sanitari piu ordinari come la cura della malaria, cura delle parassitosi, tosse e ferite di vario genere
Ci sono molte situazioni di disabilità e marginalità all’interno dei villaggi alla periferia di Lomè e in Togo, che non possono accedere alle strutture scolastiche e sanitarie, sarebbe importante poter avere un monitoraggio attraverso il supporto delle Associazioni, volontari e Assistenti Sociali nonchè personale educativo affinchè possano aiutare i bimbi emarginati e senza strumenti ausili e presidi ad essere inclusi nella Comunità nonchè integrati all’interno delle strutture didattiche ed educative.

MINORI CON DISABILITA’ PRESSO CUORI GRANDI
2 MINORI SORDI
5 MINORI CON DISABIITA’ MOTORIE
1 MINORE CON SARCOMA E AMPUTAZIONE ARTO INFERIORE
1 MINORE POLIOMELITICO
1 MINORE PATOLOGIA SPASTICO MOTORIA
1 MINORE PATOLOGIA SPASTICO MOTORIA
1 MINORE PATOLOGIA SPASTICO MOTORIA
1 MINORE PATOLOGIA SPASTICO MOTORIA
10 MINORI CON DISABILITA’ VISIVA (GLAUCOMA)

Uno degli obiettivi è quello di far apprendere il mondo della sordità e della lingua dei segni in un luogo didattico ed
educativo.

Avvicinare infatti gli alunni a questi temi significa educare alla “diversità”, favorendo l’accessibilità e l’inclusione sociale ma dare anche la possibilità di apprendere una lingua nuova e un canale di espressione inclusivo.
Si propone così di inserire un insegnante una volta la settimana per tutto l’anno per diffondere la LIS all’interno delle classi in cui vi sono alunni con sordità e dare la possibilità agli insegnanti e alunni di apprendere contemporaneamente questo mezzo di comunicazione inclusivo.
Il secondo step è quello di integrare le ore di apprendimento della LIS ai minori con sordità con un piano didattico personalizzato che possa supportarli e garantire il processo di apprendimento in linea con quello della classe, integrando l’insegnamento del docente.

Il Pio Istituto dei Sordi per l’anno 2025 ha deliberato un contributo economico di € 1.500,00.